泰安市中级人民法院职责与科室
泰安市中级人民法院执行司法审判职责，设有多个科室，各自担负着不同的使命和职责，保证法院系统的有效运行。以下是各科室的简要概述：
办公室：负责法院的综合管理，包括会议组织、文件处理、保密工作、档案保管、人大代表联络、重大活动策划、接待和外事活动，以及网络和通讯设施的管理，并对下级法院给予指导。
政治部人事处：主管法院的人力资源配置，涉及人员招聘、绩效考核、薪酬福利、退休人员的管理、人事事务处理、机构编制协调、法官资格考试等，同时指导法院团队建设。
政治部教育处：负责法院工作人员的思想政治教育、表彰激励、职业培训、法官继续教育以及法官等级的评定，提高队伍素质。
政治部离退处：专门负责法院退休干部的服务与管理工作。
立案庭：处理案件起诉、上诉、申诉的审查工作，管理案件送达和诉讼费用等事宜。
刑事审判庭：负责危害国家安全、公共安全、侵犯公民权利等刑事案件的审判工作，并指导基层法院的相关审判活动。
民事审判庭：审理婚姻家庭、合同争议、知识产权等民事案件，并指导人民法庭的民事审判工作。
行政审判庭：负责行政案件和行政赔偿案件的审判，并对基层法院的行政审判工作进行监督指导。
审判监督庭：负责审判监督案件的审理和再审案件，审批案件延长审限的申请。
执行局：统筹全市法院的执行任务，确保判决的执行。
法警支队：负责司法警察的队伍建设、监督和培训，参与执行任务和法院安全保卫工作。
行政装备处：管理法院的物资装备，指导财务管理和基础设施建设，负责机关车辆、房产等资产管理。
机关党委：领导法院党组织工作，负责党的建设和社会团体管理工作。
纪检组、监察室：负责法院系统的纪律检查和违法违纪案件的处理工作。
信息处：负责法院宣传报道、官方网站管理以及信息化建设工作。
有谁知道山东泰安市职称评审条件吗？
“1泰安在2008年做了很好的工作，全市中学和中小学教师职称评聘工作
县城市区教育局，泰安高新区，泰山景区社会事业，直属学校（单位）：
做好今年城市的中学，小学及中学学校教师在职称评定，根据省教育厅和市人事局的有关文件精神，对城市教师的实际同意，市人事局，现通知如下：
/>就业的指导思想，工作和要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实“教师”，重要思想的新的“义务教育法和教师职称评聘的政策和法规，积极稳妥地深化中、小学和中学的人事制度改革，引进竞争和激励机制，打破的任期专业技术岗位，职位能上能下，待遇能高能低，员工可以被录用了，“符合中小学教师职业教师的特点和建立一个新的机制，逐步实现统一的教师职称和岗位聘任。
教师职称评定的要求应该是有利于实施素质教育，教学改革和教师队伍建设，坚持向教学第一线倾斜的原则，鼓励广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，争创佳绩，全面提高教育教学质量，促进教育又好又快发展，在城市。 BR/>
二，评估严格控制，慎重把握申报条件
根据有关规定提出了更高的水平，中、小学和中学教师的评审范围的标题，从今年起，被限制到在不同的学校和教育行政部门所属部门，中央电教馆，和的儿童宫和其他教育机构专门从事教育教学的教师和全职教学和研究人员。全职管理和物流服务属于其他机构的工作人员不直接从事教学工作在学校，各级教育行政部门，各级人员，不能申报中、小学和中学教师职称。落聘人员在学校人事制度改革，离退休人员不讨论教师的称号。教育各级教育行政部门和学校必须按照规定执行，严禁擅自扩大。
为更好地实施学校课程方案的顺利推进实施素质教育，创建全省义务教育和高中课程，从今年起，全省小学和中学教师职位的一套新的法官“综合实践活动，通用技术学科，课程教学的实际情况，根据专业教师，可直接申报中学教师的职责。
的申报评审中、小学和中学教师专业技术职称的，应当符合下列条件：
（一）具有相应的教师资格。
（二）符合中等专业学校教师职务试行条例，就业的中、小学教师职务试行条例的条件下，在试行规定“的帖子，小学教师。....../ a>
（三）教师法规定的学历。后，教师通过继续教育，继续在取得专业资格后的教学为3年或更长时间。
（ D）计算机应用能力，以满足报告要求。
在按照国家的规定和要求的报告中，高级职称，须取得全国专业技术人员计算机应用能力考试证书（规定科目的全部合格），符合参加考试或免除计算机应用能力考试要求的，“申报专业技术职务资格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或免考部分本科目（模块）审核表“，发出有关证明材料，须提供。
暂时的国家参加专业技术人员计算机应用能力考试的范围：就业小学（包括幼儿园）教师职称;目前仍然在乡镇（不含街道办事处）直属及其以下单位工作;初级职称的就业;今年年底关闭，已年满50岁，符合豁免条件。其他人员的要求执行。
（五）外国语言成绩符合国家规定的专业技术职务试行条例“规定对外语的要求，并须取得国家组织职称外语考试成绩单证书之前的报告，2008年全国冠军外语水平考试，使用标准有关问题的通知“（鲁根据省部人事厅[2008] 98号）规定，2008年职称外语等级考试为每种语言类的骄人成绩，全国通用标准为60分，全省当年有效使用标准55。符合完善职称外语考试“（鲁发[2007] 19号）中放宽外语成绩要求，全省当年有效的标准放宽至45点，然后申报副高级，中级专业技术职务资格证书。
（五）国外语言成绩需符合我国专业技术职务试行条例“要求对外语水平的规定”，并需取得国家统一组织职称外语考试成绩单证明，依据《2008年全国冠军外语水平考试，使用标准有关问题的通知》（鲁根据省部人事厅[2008] 98号）规定，2008年职称外语等级考试要求各语言类考生取得优异成绩，全国通用标准为60分，全省当年有效标准为55分。根据《鲁发[2007] 19号》文件要求，放宽外语成绩要求，全省当年有效标准放宽至45分，方可申报副高级、中级专业技术职务资格证书。
依据《办[2006] 108号文件》，鲁人自2007年以来，中等师范学校（含教师进修学校）教师申请高级讲师和讲师资格，需参加全国专业技术人员职称外语等级考试，并提供考试成绩，并满足相应要求。
（六）继续教育学分，以满足要求。根据《继续教育管理泰安市规定的专业技术人员（市政府令第119号）》和《2008年做测试工作的通知》（泰国人办发[2008] 106号）要求，今年，晋升专业技术职务任职资格的任期内继续教育学分平均每年应达到20学分（累计计算）。任期限制至少5年，自2003年1月以来，累计至少100学分。
（七）完成学校规定的教育教学工作，取得优秀的教育教学评价分数。申报中学高级讲师职位评估的是在其所在系统教授的主干基础课或其他课程，在小学和中学高级教师每周课堂数，以满足国家要求的标题中的应用。
规范评估程序
申报评审中学、小学及中学教师职称，严格按照《山东省专业技术职务任职资格（试行）》（鲁人发[2002] 26号）规定的方式申报，个人申报，民主评议推荐，单位审查，监管当局报告。
单位组织申报推荐，适当的工作人员，专业技术职务（7个或更多）或学术委员会来评估申报人的学术、技术水平，成立专家委员会提出建议清单。提出单位根据推荐名单，由该委员会的专家或学术委员会，考虑申报人的道德性格、表现，以及到工作和工作态度的能力，并确定获推荐的人选，无异议通过的建议的报告公众。
赴四川抗震救灾前线的专业技术人员，符合相应的专业技术职务任职资格的优先申报推荐申报条件的组织发送。
部门、单位组织的报告建议，认真研究该系列（专业）专业技术职务，结合岗位设置的情况下组织报告的需要。拥有高、中级专业技术职务任职资格的数量应设置相应的职位数目的15％以上，操作岗位的规定，严格控制报告，一般不再推荐。
根据国家的有关规定，申报的小学和中学教师，高级教师职称，须经县（市、区）教育行政部门审核，县（市、区）教育、人事部门共同报道。为了增加工作的透明度，实行阳光操作，理事会建议将置于群众的监督。具体要经过以下程序：申报员工所在的学校（单位）公布的声明考核方案，申报申请，并提供有关文件，学校（单位）在公共民主评议推荐，理事会建议后的结果，学校（单位）组织完成相关申请材料，学校（单位）对申请材料认真核实，重点审查申请材料，证件和证明的真实性，完成的内容格式符合要求，公示无异议声明的申请材料和相关的宣传，学校（单位）的回归“教师职称评审表”，“专业技术职称评审简表”建议“栏填写的建议，签字并加盖公章，组织填充六开“监督卡，报告的部门负责审查，符合申报条件的材料，并签署意见，主管机关的公章，交货及时报告部门，的声明报告部门的审批，并签署了由市教育局在限期内提交报告的意见。
四认真把握标准条件，确保推荐评审质量
单位推荐各类教师职称评价的公开、公正、公平、合理、全面的评估下是不是免费的原则，严格执行教师职务试行条例实施的就业条件，省、市规定的有关规定的要求放松，降低标准的条件。各单位要切实加强对民主推荐、资格审查工作，以确保推荐评审质量。推荐评审工作，必须慎重把握以下具体问题：
（一）道德问题
加强道德教育，倡导和无私奉献，教师，专业爱而生的严谨的治学精神，塑造高尚的道德言行举止，争做人民满意的教师，加强教师队伍建设，全面实施素质教育的需要。教师职称评定的位置，人员的规定，违反教师职业道德行为的教师10不准“创建文明产生不利影响的人员实行”一票否决“。
（二）学术问题
申报中学和幼儿园教师职称的人员，必须有相应的学校老师的规定，该法所要求的段行政部门的教育认可的学历。
2、专业必须教专业相同或类似的规定是通过继续教育教师资格，高级专业职称的评定，他们已经学会了。
3、以改善的学术要求教师的标题评价，并逐渐过渡到一定程度的受过教育的辅助学校教师和高中教师申报高级教师标题应该被逐渐要求获得至少学士学位的程度；大学本科学位晋升中级、高级教师职称，以硕士的学位及以上，根据在相同的情况下优先。人员的结束年8月二○○一年补充的教师后，二次学校教师和高中教师的评估的标题一般应该有一个大学本科学位及以上
4、1970年至1976年入学的高校毕业生，按照有关规定的声明，评估相应的专业技术职称，他们的学历填写“大学普通班”。
（三）科研问题
从今年起，在法官将不再作为评估依据收到的获奖论文评审材料不再接受提交的声明纸获奖证书，论文证明或聘用通知，习题，论文发表的程序和补充。完成论文研究项目，书籍等，市级以上自然科学或社会科学奖获奖提交的研究项目，在适当的列中填充。提交的文件的有关工作人员，著作和科研，推荐RAE的内在质量，而不是仅仅看有多少要多少，并充分发挥同行专家的作用，科学的科研论文，技术含量，转化应用和个人的理论研究能力，综合分析，论证。同样的时间，但也与它的出版写道水平进行全面的研究，以确定报告人员的研究能力，科研水平和掌握本学科的基本理论知识，并确认自己的真实水平的学术研究。高级讲师职称的资格，应代表我的学术标准出版或发表的论文，书籍，晋升为中学高级教师职称，在没有发表的论文，书籍，和我写的反映教学水平的经验总结学习和经验分享材料。2008年8月底前出版的书籍，论文，发表。
自本年度起，评审材料中不再将法官视为评估标准，不接受获奖证明、论文证明、聘用通知、习题、论文发表程序及补充材料的提交。完成论文研究项目、书籍等，以及市级以上自然科学或社会科学奖获奖的研究项目，需在相应栏中填写。提交文件的负责人，应关注著作和科研质量，推荐RAE的内在品质，而非仅仅数量，充分发挥同行专家的作用，科学地评价科研论文的技术含量、转化应用和个人的理论研究能力，进行综合分析和论证。同时，也要全面研究其出版物的写作水平，以确定报告者的研究能力、科研水平和掌握学科基本理论知识的程度，并确认其真实学术水平。高级讲师职称的资格，应代表其学术标准，发表的论文、书籍，晋升为中学高级教师职称，若无发表的论文、书籍，应提供反映教学水平的经验总结和分享材料。2008年8月底前出版的书籍、论文，发表。
农村教师的教学和研究能力，主要通过教学、教学和科研工作表现，由所在学校进行访问和书公开或发表论文的要求适当放宽。
（四）教学及演奏水平的研究
教师职称评审推荐工作，应重点关注教育教学质量和工作性能的研究，因此，关注了广大教师真正转移到以提高教育教学质量。从本年度起，符合条件的人员，将进一步调查符合条件的课堂教学能力和水平，要求教师的教案在办公室提交，因为这是提交的一部分。教育及职业特点的教师，学校当局的建议，本组织的经验教训，评估报告工作人员的整体素质和教学能力。高级评审委员会在审查的经验教训将是评价的重要依据评估报告的工作人员。“双师型”教师，教师参加培训并获得证书，完成新课程改革职称的教师在同等条件下就业。
要注意小学和中学教师，在农村或薄弱学校的教学经验。2001年8月补充中小学教师的教师，评估，和超过一年的经验，一般相对薄弱的农村学校或学校的高级教师称号应该是一般在农村学校高级教师职称的就业应该更超过两年或经验相对薄弱学校，教师教结束前的2001年8月，其中的经验教学校在农村或相对薄弱，就业的教师在同等条件下标题。
（五）教师绩效研究
申报评审中，高级教师称号，他目前的位置，因为作为一名教师的工作或承担学生管理工作的工作超过三年，对于长期的教师和教师都取得了出色的业绩，向教师职务就业优先。不作为一名教师，作为班主任要达到上述要求，一般不得高级教师职称的就业。
（六）普通话的推广
推广使用普通话，普通话成为课堂教学语言，广大教师在教学实践中学习普通话，使用普通话。从今年年初开始，根据年龄的45名教师，普通话不到两年的B级，原则上，晋升的标题高级教师。
（G）破格晋升职称问题
鼓励优秀人才，个人不具有任职年限，但他们有一个更高层次的业务，在中教育教学工作做的杰出成就，允许特殊申报教师系列高级职称。出色的报告老师系列的标题高级“山东省高级专业技术职务任职资格特殊的申报指导条件（试行）”（潞法[2005] 15号）和山东省泰安市中级资格的专业技术职务非常规的受申报指导条件（试行）“（泰国[2006] 15），根据条件的特殊指导。要严格掌握的特殊条件，达不到特殊的指导，将不得申报。
（H）小学（幼儿园）教师申报中学高级教师职称
小学（幼儿园）教师评审高级中学教师应严格控制。优秀教师，中学高级教师职称，实施条件的小学（幼儿园）就业和发布量的双重控制。正式批准后中学高级教师的小学，幼儿园，空港推荐一些优秀的小学学校（幼儿园）教师晋升高级次要学校教师职称。报告评估职称的高级二级学校教师的小学学校教师（幼儿园），必须符合规定的山东省部教育2004年全省二级和小学和中学教师职务评审工作。“小学（幼儿园）教师申报中学高级教师职称。
（九）实验室技术员职
今年将继续开展实验室技术人员中级专业技术职称的评估。宣言晋升实验师职称以上的县级技术工作的全日制学校实验证明，由学校和教育行政部门颁发，学校的实验室技术人员必须具有国家承认和声明相同或相近专业大专以上学历，及任何助理四年多的水平位置;初中学校的实验室技术人员必须拥有大学学位或以上，和任何助理职务5年以上的。出具假证明，经核实，三年内不得申报审查。
（J）中学职业学校专业教师评审系列
职业学校专业教师促进了高一级教师职称，根据有关规定提出了更高的水平，你必须获得国家承认的本科或以上学历。优先就业的高层次专业技术职称，在同等条件下获得相应的高级技术等级证书。
（11）改变的一系列问题
换工作或专业技术职称系列专业技术职称，在同级别的组织安排等方面的原因，需要在目前的任命工作约一年的调查后，如管理局认为，现有的持仓主管的工作，同意由直接相关的现有就业岗位的任命在同级别的专业技术职称，聘请教师职称的应该是一致的教授级教师资格。聘请标题任职年限前后连续计算的访问量在治疗过程中保持自己的前冠军。直接雇用的，而不是冠军，原资格不变。更改的资格，还需要原来的改系列评论的法规，改变评价教师的标题应该获得示教，职匹配教师资格。
换岗或晋升专业技术职称，因同级别组织安排等原因，需在当前任职工作约一年后进行调查。若管理局认为，现任主管岗位适宜由直接相关岗位人员担任，且在同级别专业技术职称系列中，聘请教师职称应为具有教授级教师资格者。任职年限应连续计算，保持前任业绩。直接录用，原资格不变。变更资格需遵循原系列评审法规，变更教师职称需通过评审，符合职匹配原则。
（十二）企业和机构教师岗位的调动
企业和机构工作人员调动至学校从事教学工作，需在职称评定前，具备一年以上教学工作经验的教师，按照教师资格条件（包括职称外语、计算机应用能力）考核，取得相应资格。
（十三）评审委员会成员的调整
加强评审委员会信息库建设，组建结构合理、数量充足、质量高的评审专家团队。加强评审委员会成员和业务培训，提高业务水平和政策执行能力，确保评估客观公正，提高评估质量。在评审委员会成立和调整过程中，除考虑候选人的政治条件和业务水平外，还应注重评审委员会成员的学科（专业）分布、年龄结构和水平，吸收一定数量的年轻和中年学术带头人。各级评审委员会成员一般不应连续任职超过三届。补充调整城市二级、小学和中学教师岗位评审委员会，市、县及单位需设立市委员会，教育推荐法官的替代人员，推荐人员需坚持公正和高尚的道德原则，具备较高的学术水平和丰富的教学经验，熟悉高校教师职务评聘政策，并填写“二次中学教师岗位评审委员会专家库，山东省替代人员推荐表（附件5）”和“山东省专业技术职务评审委员会替代的工作人员执行委员会表（附件4）”。
各单位提出具体建议时，既要考虑学历和资历，更要关注实际业务水平、工作能力、工作表现和取得的成绩，优先推荐认证。农村长期贫困、边远地区的教学，主要看实际教学业务水平、工作能力、工作态度和表现。援藏、沅江、协助岛的经验，建议评估。
认真做好聘任工作
各类学校、各级教育行政部门在中学，根据鲁人发（2007）号78、鲁人发（2007）79文件，按照科学、合理、优化、高效的原则设置专业技术职务，所需结构中的比重。
学校在科学合理设置专业技术职务的基础上，依据省、市相关规定，坚持开放、平等、竞争、择优原则，严格按照双向选择、竞争上岗程序，完善规范参与管理，摆脱专业技术职务任期限制，分类做好绩效考核，加强聘用管理和激励专业技术人员干事创业，有条件的单位可试点职业雇员或低职高聘，鼓励优秀人才。
六、切实加强组织领导，严肃工作纪律
（一）严格的形式审查
必须如实填写《山东省中等专业学校、小学和中学教师职称评审表》（以下简称“评审表”）、《山东省中等专业学校、小学和中学教师申报评职称情况清单》（以下简称“清单”）和专业技术职称评审简表，并提供各种证明材料，不能证明真实性的可不予填写，填写内容应统一、标准化。单位必须填写完整的法律名称，而非简称。要加强诚信意识，实事求是地填写申报材料和提供各种证明材料，并在最后的“形式审查”个人概要“栏填写如下承诺语：本人承诺：提供真实、准确的个人信息及配套材料，提供相关信息，虚假证明文件或违反规定，后果自负。”
从事教学和科研的教育技术人员，而非承担教学任务的，其形式审查不能出现在“名单”的课堂教学工作量、完成的工作和取得的成就体现在“形式审查”个人概要“和”学校推荐，可以直接写在“名单”当前位置，因为教育教学工作“下的列”。
（二）严格的材料审查
学校（单位）的申请材料，包括学历证书、资格证书、任命证书、获奖证书、外语成绩单、计算机测试认证、年度考核材料、论文和表格填写、开放的民主评议。前提交的申请材料，学校（单位）名单“的个人申报材料发布在明显位置的学校（单位）公示，公示期不得少于七天。公示无异议后，之前的报告建议。在学校负责的部门（单位）和报告部门层层负责，认真审核，严格把关，消除伪造的发生。大批量的几个单位、地区多年考核优秀教学工作量超过实际，因此，专家小组将不被提拔的审查。
（三）严肃工作纪律
要进一步严肃工作纪律，对违反规定的程序和弄虚作假，直接负责的弊端及其相关责任人，严格按照“人事部、纪委、中共山东省监察厅、山东省，山东省，发出的人事的”暂行规定“违反政策纪律问题的（鲁人职[1994 ] 9号），“专业技术人员资格考试舞弊事项的意见”（人事部令第3号）严肃处理。员工伪造资历、经验和专业技术职称证书，虚假和不公平的手段，骗取资格将被取消，收回证书，五年内不得申报职称评审。严格的，提交虚假材料的单位的申报部门（单位）予以通报批评。在各级学校（单位）教育行政部门将继续增加在教师职称评定工作的透明度，加强监督检查，确保评估工作的公正性、公平。
推荐的专业技术职务评聘工作是一项重要的政策，涉及范围广，关系到广大教师的切身利益，关系到社会影响。行政部门和各级学校的教育必须高度重视，从整体稳定性出发，在党委、政府的领导下，加强组织领导，按照国家有关法律法规，并建议教师职务的最高领导人主持就业工作领导小组负责领导要亲自靠上抓，要精心组织、周密安排，努力提高其工作的透明度，主动接受委员会纪委书记、工会及其他组织和群众的监督。基层开展调查研究，发现需要解决的问题及时处理。要加大宣传教育力度，必须不影响稳定的教师，因为职称评定，影响学校正常的教学秩序。
推荐的专业技术职务评定工作是一项强有力的政策，影响范围广泛，与广大教师的切身利益息息相关，关乎社会影响。行政部门和各级学校的教育工作必须高度重视，从全局稳定性出发，在党委、政府的领导下，加强组织、领导工作，依照国家相关法律法规，并建议教师职务的最高领导人亲自主持就业工作领导小组负责的领导工作，要精心组织，周密安排，努力提高工作的透明度，主动接受委员会纪委书记、工会及其他组织和群众的监督。基层要开展调查研究，发现需要解决的问题及时处理。要加强宣传教育，确保职称评定不影响学校正常的教学秩序。
单位、各级要严格遵守上级的有关规定，严格执行异议期系统和上级规定的标准，严格遵守工作纪律，对违反政策规定、弄虚作假、欺诈等现象，将进行严肃处理。为了保证正常发展，对于RAE、RAE等反映人民意见和访问的报告人或组织，建议未遵守程序的暂时评估前进行进一步调查，以确保评估质量和声誉。
附件：
1. 提交泰安市2008年小学和中学教师职称评审材料有关要求
2. 山东省高级专业技术资格报告的指导和技术职务任职资格
3. 山东省专业技术条件（试行）
4. 泰安市中级专业技术资格的特殊申报指导条件（试行）
5. 职务评审委员会执行委员会替代的工作人员表
6. 山东省中学学校教师职务评审委员会专家备选人员推荐表池
7. 声明的专业和技术资格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或豁免部分科目（模块）审核表
2008年10月6日
“2”泰安市
在特殊申报指导条件（试行）中的中级专业技术资格
各类人才，他们努力工作，引导专业技术人员贯彻落实科学发展观，创新，为经济和社会发展做出贡献的专业，不具备必要的学历或资历，但确有真才实学，任现职以来有重大突出贡献的专业性能和技术人员，允许特殊优异的报告，需要满足以下条件：
一个基本条件
（a）遵守政治条件规定的试行规定，专业中级专业技术职务任职资格申报。和技术职务，因为假设他目前的位置，每个年度考核合格（或不称职）以上，至少每年评估为优秀。
（b）一般需要任何助理级专业技术职务任职超过三年。
（三）以获得所需的外语、计算机考试。一个
特殊申报中级专业技术职务任职资格的商业环境
有下列（a）、（c）或（B）（C）条件（相同的，获奖项目、论文或著作的计算下列条件之一得到满足）助理级专业技术职务的人员非常规申报中级专业技术职务任职资格，获得县（市、区）政府或设区的市级以上政府人事部门和业务主管部门的嘉奖，也可以是一个异常报告。
（一）承担市政项目（课题），并具有市政部门负责组织同行专家，在城市的先进水平，或有市政部门负责组织同行专家的管理，取得较好的经济效益或社会化应用技术推广（包括专利成果推广应用），或教学、科研的城市或主要完成以上的人在县（市、区）范围内的推广。
（二）经市、厅级以上三等奖，科学和技术，并有相当奖励项目完成；市社会科学成果奖，获国家专利和实践的推广应用。
（三）组织由业务单位或省级以上具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表的专业论文具有很高的学术价值两个以上（独立或第一，超过2000字），或公开发表的专业，我写了一本专着，翻译，主持编制了一系列大规模的国家或部颁标准和规范，或准备的主持下，通用在城市（科学与工程、农业、林业、医药、体育的材料，我写的部分不少于10万字，文学、历史、金融、政治和法律的范围内材料，管理、艺术教科书，我写了不下15万字）；从事的艺术和文化、文学和创造性的工作在市委、专业报刊、出版社、出版发表了30多万字的文学作品，并在城市工作较大的影响，文学艺术界较高的评价。
