全面推动学校教育、教学与管理的信息化进程，有助于大幅提升师生们的信息素养及运用信息技术的能力，增强学校教育信息化应用的广度和实效。以下是我提出的年度学校信息化建设规划内容，期待能为大家带来启示！
年度学校信息化建设规划（一）
一、指导思想
信息技术与课程融合是学校信息化建设的关键领域。尽管传统课堂教学存在一些固有的不足，但就现阶段而言，课堂教学和有意义的学习仍然是学校教学活动的主流。学生通过正规课程学习获取知识、发展能力是成长的主渠道。因此，我们将致力于探索正规课程与信息技术融合的效益，并研究学生活动与信息技术融合的新方向。
二、主要任务
1、持续优化校园信息化环境，特别是局域网配置。运用合适的网络管理软硬件，提升学校网络安全和管理效率，加快内网运行速度。在部分楼层、办公室增设无线网接入设备，逐步提高校园信息化水平。
2、结合编写“学校员工手册”，完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等办法和制度，形成完整、规范的信息化实验规章制度，纳入《学校信息化实验管理手册》。
3、发挥学校办学特色，打造学生主动学习的网络环境，探索“立交桥”教学模式。根据二期课改需求，完成实验化学、实验物理、生命科学等数字实验室、远程教育实验室的建设及TI技术教学的推广。
4、构建学校教育资源平台，重新整理网站的教育、教学、科研资源，逐步丰富教学资源。形成师生共建、与“心通互动教学平台”整合、具有校本特色、深受师生喜爱的资源网站。在现有电子图书馆基础上，发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息存储，争取与学校教育平台整合，为师生提供便捷的查询下载服务。
5、在完善更新学校数学学习网站、信息科技学习网站、摄影学习特色网站的同时，建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、区学科带头人为主的学科网站）。为改善学校网站信息更新缓慢的现状，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，提高更新频率。
6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。
7、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台（网络公文包），使课件管理、文件传输、师生交流的网络化成为现实，提高教育效益。
8、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建能充分体现学生主体作用的学习环境和学习方式。
三、基本目标
1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机。
2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富、具有自身特色的资源库。
3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。
4、加强校园网建设。
（1）宣传了解。让教师了解校园网的功能及其对学科教学、五认真工作、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师享受其便捷。
（2）加强管理。制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，定期维护、不断完善（如软件的升级等），确保校园网畅通。
（3）实践应用。
四、网络管理
1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
五、加强信息技术与德育的整合，促进信息化在德育工作中的全方位应用
通过几个学期的积累和探索，德育室已经建立了德育专网，以及形成了一整套管理网络，整合了学校社工、心灵花园、学校法制、大队部、KWHL课题网，同时在网上也开展了一系列活动，如借助博客讨论开展的视频民族精神教育，以班级为单位组织讨论回复，通过网络以动漫形式对学生进行法制教育，上学期又以网络电视台的形式来纠正学生的不良行为规范，培养学生综合能力的新探索。本学期我们将要更加扎实得配合德育室各项工作的开展，落实到位，以更多的精力投入到学校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位应用，探索信息技术与德育的深层次整合，提升德育信息化的整体水平。抓住“未成年人思想道德建设”与信息化整合这一契机，努力争取上级部门对学校德育信息化的认同，并借此提升学校的整体形象。
六、继续加强校园网络的管理与维护，更新学校现有网站
学校计算机网络通过几个学期的调整和重新布局，以及将学校局域网提升至域管理，在各方面的问题已经得到基本解决。本学期关键要解决服务器机房内web服务器以及域控制器的软件升级和web服务器内的资源重新调整以及校园网的安全问题。
学校网站经过几年的积累，在很多方面也存在不少问题。本学期将进一步在学校网站如何做深，以及特色平台如何进一步完善等方面，听取意见，进行修改。
学校网站经过数年的沉淀，在诸多领域显现出诸多问题。本学期，将针对学校网站如何深化以及特色平台如何优化等方面，广泛征求意见，予以调整。
七、协助学校各部门实施与信息技术融合的多项活动，促进学校信息化发展。
协助各部门实施具有部门特色、契合学生个性发展的融合活动。学校各部门的活动实际上都是部门间协作的过程，绝非孤立的存在，每一次活动都关乎学校的方方面面。一次成功的活动，正是学校各部门默契协作的体现。信息室在整个活动中应积极提供咨询，引导部门负责人合理运用信息技术，充分展现学校信息技术特色，全面推动学校信息化发展。
年度学校信息化建设规划（二）
工作目标：
严格遵守校长和教务处对本校信息化工作的部署，为学校信息化提供服务，以持续创新和最合理、最实际、最安全的运用效果为主要目标，强化计算机运用与学科融合的教学实践。
工作重点：
1、根据学生的特点，运用多媒体技术进行语文教学。
2、针对学校的工作重点，提供信息化运用服务。参加信息技术的知识和技能培训与考核，提升学校在信息化运用方面的综合实力。
3、根据制定的信息安全策略，做好日常的信息安全工作，定期进行系统软件升级和更新，定期做好防病毒软件病毒定义库的升级。
工作措施：
1、在学科教学中开展各种主题性教育活动，让学生在任务学习过程中掌握新知识技能，同时巩固已有知识技能，促进学生能力提升。培养学生的自学能力、钻研精神以及合作互助精神。
2、完成学校信息化督导评估的准备工作。
指导学生在自己的努力下完成正文的电子稿，提升他们的打字速度。
3、保护学校电脑设备，使其有效辅助教学工作。
电脑设备是学校的重要财产，如何管理好、运用好这些设备是一个重要课题，因此我们要关注其使用情况，定期检查各种设备的运用情况，及时解决问题，以便在使用过程中得心应手。
4、及时清理电脑中的病毒，确保电脑有效运行。
网络技术的发展为教学带来便利，但也带来许多不安全的问题。例如，windows操作系统本身存在许多漏洞，加上病毒的猖獗，许多电脑会出现速度变慢、频繁死机的情况，这就需要平时加强网络安全管理。
第一，防范病毒和木马程序，保障教育教学的正常开展。
第二，防止非法攻击，安装防火墙软件，使计算机免受攻击。
第三，安装网络反黄软件，为学生创造一个健康的学习环境。
第四，做好局域网日常工作，备份重要资料。
总之，我们将认真贯彻落实学校的信息化工作，把学校信息化工程作为教学改革的重点来抓，脚踏实地，迎头赶上，开创学校各项工作新局面。
年度学校信息化建设规划（三）
指导思想
深入学习贯彻落实省、县教育工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，以“办让人民满意的教育”为目标，以深化“三大改革”、建设“六大工程”为重点，以高度的事业心、责任感为动力，与时俱进、开拓进取、突出重点、创新发展，将学校的各项工作推向新台阶。
目标与任务
1、加大布局调整和资源整合力度，做好全部撤并小学前期工作，确保秋季开学时学生按时在有关学校注册上课；对竹庄小学进行深入研究，争取各方支持，实现与竹庄中学合并办九年一贯制学校。
2、抓住机遇、创新发展。象山、上坤小学的新楼房砌体工程完工；象塘小学新校迁建力争破土动工；溪尾小学的教师公寓装修有新的进展；于洁小学的综合楼装修完毕并投入使用；象洋小学浇灌水泥篮球场。
3、加快教育信息化建设。建立学区性的“教育资源库”，促进优质资源共享、推动校园网全面建设。中心、于洁、龙腾、灵山等4所小学按标准建好电脑室并投入使用；于洁小学建成多媒体教室并投入使用。
4、扎实推进新课程改革；加强教学常规管理，重视教科研工作，巩固和发展“三级教研网络”、校本教研活动；坚持开展“送教下乡”活动，营造浓厚的教研氛围；扎实抓好年段过关，实现各年级各学科的及格率在90%以上，毕业班的成绩保持全县前茅。
5、加强学校领导班子和教师队伍建设，不断增强做好工作的能力；重视和加强未成年人思想道德建设，促使未成年人健康成长。
6、开展“文明校”、“绿色学校”、“素质教育优质校”等创建活动，于洁小学争创省级文明校和绿色学校，坝下中心小学要争创市级素质教育优质校，坝下中心、龙腾等小学要争创县绿色学校。
7、立足现实，积极寻求学校减债解困的有效办法，努力维护正常教育教学秩序的进行。
8、重视、支持幼儿教育，确保幼儿教育的健康、持续发展。
9、大力营造文明安定、积极向上的育人环境，力争创安率达100%，儿童犯罪率为0，重大事故发生率为0。
10、重视计生工作，计生管理率达100%。
具体措施
一、切实增强做好工作的责任感
1、增强校长法人代表的责任感。
教育工作关系到千家万户，直接关系到广大人民群众的切身利益、根本利益，老百姓最迫切的愿望是让子女接受良好的教育，老百姓最舍得投资的是对子女的教育投资。“办让群众满意的教育”，是在农村实践重要思想的具体体现。校长是教育的关键命脉所在，有什么样的校长，就有一个什么样的领导集体、一群什么样的教师，办出一个什么样的学校。所以，作为一名校长，要时刻牢记自己法人代表的职责，“捧着一颗心来，不带半根草去”，用自己模范的言行去感召身边的教师，使他们团结一致为完成学校的中心任务而同舟共济、患难与共。
教育事业关乎千家万户，密切关联着广大民众的切身和根本福祉，民众最急切的心愿是让自己的孩子获得优质教育，最愿意投入的也是孩子的教育经费。“打造群众满意的教育”，是农村落实重要思想的具体体现。校长是教育发展的核心所在，什么样的校长，就决定着什么样的领导团队、什么样的教师队伍，以及什么样的学校。因此，作为校长，必须时刻铭记自己作为法人代表的职责，“全心全意投入，不带一丝私心”，以自己的榜样行为感召周围的教师，让他们齐心协力，共同完成学校的核心任务，共渡难关。
在过去的一年中，尽管学校经费极度紧张，但众多学校的教学建设取得了丰硕成果，积累了诸多值得借鉴的经验和无私奉献的精神。本学期将召开1-2次校长工作交流会，让各位校长分享如何成为新时代的优秀校长，将先进经验在各校推广，营造一个校长岗位上学当校长、会当校长、当好校长的良好氛围。
二、强化教师教书育人的使命感
教育是国家百年大计，教师是教育事业的基石，是推动教育改革与发展的中坚力量。教师的根本任务是教书育人，要教好书、育好人，必须具备高度的事业心和责任感。本学期，要抓住开展保持共产党员先进性教育活动的契机，一要认真学习贯彻《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》及新修订的《中国共产党党员权利保障条例》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》，进一步强化师德师风教育，充分发挥党员教师的先锋模范作用，激发教师工作的积极性和创造性；二要进一步完善教师业务档案和考评制度，为下一步的评聘工作提供历史依据，做到奖优罚劣，形成良好的学习、工作、奉献校风；三要定期召开教师会议，讨论学校大事、要事，集中教师意见，集思广益，让教师从执行者变为参与者，共同承担学校兴衰的重任；四要在“三八”、“五四”、“七一”期间举办以“先进性”为主题的师德师风演讲会，表彰“三八红旗手”、“优秀青年教师”、“优秀教师”、“优秀共产党员”，推动他们在教书育人上不断进取。
二、切实加强学校思想政治工作
今年是小学生行为规范教育建设年，要努力构建学校、家庭、社会三位一体的预防未成年人犯罪和维护青少年合法权益的立体屏障，形成适应新时期、新形势、新情况的学校德育工作新格局。县里将开展八项活动：①开展文明行为习惯养成教育活动，结合3月份“学雷锋、树新风”活动，举办《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛；②开展以“心系祖国、健康成长”为主题的第十二届爱国主义读书教育活动，5月份开展全县性的读书活动知识竞赛、征文比赛和演讲比赛；③开展“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，结合庆祝国庆，力求做到“班班有歌声，人人颂祖国”；④开展“平安学校”、“依法治校示范校”创建活动；⑤开展文明校园各类创建活动；⑥开展校园文化创建活动；⑦开展“手拉手、一帮一”帮困助学活动，关注“留守”学生，建立档案，关心他们的学习和生活情况，促进他们健康成长；⑧开展“双十”评选活动，即评选10名优秀班主任、10篇优秀德育工作、班主任工作论文，拟于8、9月份交流。以上活动将对小学生良好行为规范教育产生积极作用，学区将在各校开展的基础上进行评优、选拔，各校要抓紧时间、制定计划、责任到人、积极参与、取得实效。
三、积极推进新课程改革
过去的一年，我们的课改工作取得了实质性进展，在全县年度教育工作会议上得到了认可，但还存在许多不足和问题，个别学校还停留在口头，处于观望状态，没有真正从思想上重视，更没有从新时期教育改革与发展和祖国下一代终身发展的全面、长远战略高度来看待问题，因此在管理、配套设施、教学理念、整体素质等方面远远滞后于课改要求，“穿新鞋走老路”，制约了课改的推进。本学期①要组织教师对新观念进行再学习、再讨论、再实践，形成浓厚的课改氛围；②认真抓好教师培训工作，实验班教师以县级培训为主，切实做到“不培训不上岗”，非实验班教师应坚持“校本培训”为主，以更好地适应课改要求；③要加强对教科研工作的领导和督查，积极开展以“课堂教学评价改革”为总课题的课题研究，坚持实行“送教下乡”，加强对新课程实施工作的指导、跟踪、评估；④要抓好综合评价制度建设，着手建立“学生成长记录袋”；⑤继续邀请专家来校讲座、培训；⑥抓典型，按照“面上推广、点上深化”的方针，确立中心校为第一批课改示范校、于洁小学为教科研实验基地，发挥其示范、辐射和引导作用；⑦各校要正视困难，再苦不能苦课改，勒紧腰带，为实验班教师添置必要的教学设备，确保单位时间内工作效率的提高。
四、创新经费筹措途径，自我解困
我县是教育大县、财政穷县，穷财政办大教育，确实困难重重，学校公用经费无法按时足额到位。目前，由于一费制的全面实施，多数学校已负债累累，严重制约了学校的发展。县委、县政府非常重视，积极探索减债解困的有效措施和办法，力争多渠道筹措资金，偿还学校债务。同时，也需要我们从科学发展观的战略高度正视困难，立足实际，积极寻找自我解困、发展之路；也不可怨天尤人，丧失信心，要在困难中寻找突破点和切入点，推动学校教育不断发展。一要抓住政策机遇，向上争取资金；二要充分挖掘当地人才优势，多渠道争取资金；三要密切村校关系，探索激发干群捐资助学的积极性，设法争取社会力量的支持；四要科学、合理预算，勤俭节约，实现自我解困；五要盘活教育资源，在创新上找出路，建立激励机制，对筹资建校、筹资解困有突出成绩的学校，给予适当的帮助和支持。
我县为教育强县、财政弱县，财政薄弱支撑教育强县，确实面临诸多困难，学校公用经费难以按时足额到位。目前，由于一费制的全面实施，大多数学校已背负债务，严重制约了学校的发展。县委、县政府高度重视，积极寻求减债解困的有效途径和方法，努力多渠道筹集资金，偿还学校债务。同时，我们还需从科学发展观的战略高度正视困难，立足实际，积极寻求自我解困、发展之路；切不可抱怨命运，丧失信心，要在困难中寻找突破点和切入点，推动学校教育不断发展。一是抓住政策机遇，向上争取资金；二是充分发挥当地人才优势，多渠道筹集资金；三是加强村校联系，激发干群捐资助学的积极性，设法争取社会力量支持；四是科学、合理预算，勤俭节约，实现自我解困；五是盘活教育资源，在创新中找出路，建立激励机制，对筹资建校、筹资解困有突出成绩的学校，给予适当帮助和支持。
五、进一步优化育人环境
教育事业涉及千家万户，安全工作牵动着家长的心，各校要以对人民高度负责的精神，牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想。要完善安全防范措施，加大学校食堂、教学楼等人员密集场所安全设施的建设和改造力度，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、流行病和交通、溺水等事故的发生，强化学生的安全意识和自我保护能力，切实保障广大师生人身安全和学校正常的教育教学秩序。要建立层层安全责任制，积极鼓励家长为学生购买意外伤害保险，确保学校、师生平安。
妇、工、团、少先队要积极配合学校，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把未成年人思想道德建设纳入精神文明建设的总体规划，并真正落到实处。教育要注重实效，贴近社会、贴近学生生活、贴近学生成长的实际；要寓教于乐，多用疏导、参与、讨论的方法，多用他们能接受的方式。本学期要充分发挥学校主渠道、主阵地、主课堂的作用，注重社会实践育人。同时，要协同有关部门，净化未成年人成长环境，为未成年人提供健康有益的精神食粮，努力形成三位一体的教育合力。要增强依法治校意识，依法保障学校、教师和学生的合法权益，维护教育发展大局。切实加强学校周边环境的治理，发挥老协、关委的教育作用和舆论导向作用，在全社会营造尊师重教、关心支持教育的良好氛围，为青少年学生健康成长创造良好条件。
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如何做好高校后勤食堂管理
导语：高校食堂不仅是高校后勤的重点工作部分，也是学校教学的一个重要组成部分，加强对高校食堂的管理力度，不仅对学生的生活提供保障，也能为教师的教学研究创造有利环境。
如何做好高校后勤食堂管理
一、当前我国高校后勤食堂管理现状及特点
高校食堂是高校精神文明建设的重要窗口，它在高校后勤集团管理工作中的重要地位。高校食堂不仅为在校师生提供饮食保障，为高校的教学与科研做出了应有的贡献。
但随着高校教育事业的快速发展，在校学生人数激增，给高校食堂带来巨大的餐饮压力和管理压力。高校食堂作为高校后勤的龙头产业，如何进行正确的定位，如何在物价上涨，面对学生对饮食多样化的不同需求提供一个干净、卫生、味美价廉的饮食服务，高校后勤食堂和后勤管理部门都在进行尝试。
当前高校食堂一般有对外承包和自供两种方式，由于其隶属关系不同因此管理特点各有优劣。外包食堂自主经营、自负盈亏，以经济效益来核算自己的成本，在管理模式上追求成本经营理念，精细化管理手段，薄利多销的经营策略，要比自供食堂效率更高。但随着承包费用的不断提高，物价上涨，竞争加剧，导致饭菜质量有所下降，致使经营户利润锐减，压力比较大。
而自供食堂由于基本沿袭高校后勤集团的管理体制和方式，在人员构成上比较复杂，有事业编制，也有合同工、临时工等，在管理上由于采用任命制，难以调动员工的积极性，在市场经济的压力下，经营和管理不善造成的问题和矛盾频现，有人事关系上的矛盾，有菜品采购上的漏洞，有高校固定资产使用不当的问题，有资源浪费的现象……
二、实现对高校食堂管理理念转变
1.高校食堂管理者应该树立科学的服务校园的理念
树立“学校食堂为师生”的理念，广开言路，通过向全校师生征集高校食堂建议，比如借助于网站，建立一套以师生、后勤、商户三方和谐发展的稳定餐饮服务机制，既要通过网络来征集好的建议，也能通过网络来对高校食堂进行评议，改进其餐饮服务水平。
通过学校统一制定对外承包的协议，为商户提供部分费用减免，结合政府给予的补助和政策上的支持，切实保障高校食堂为师生的福利性和公益性。学校相关部门应该高度重视学生的饮食消费问题，倡导健康的饮食观，通过开展相关活动，引导广大师生注重健康，合理饮食。同时，结合高校食堂实际，面向学生设置勤工俭学岗位，吸引更多的学生餐饮到高校食堂的服务中去。
通过学校统一制定的校外承包合同，为商家提供部分费用减免，结合政府提供的补贴和政策支持，切实保障高校食堂为师生提供福利性和公益性的服务。学校相关部门应高度重视学生的饮食消费问题，倡导健康的饮食习惯，通过开展相关活动，引导广大师生关注健康，合理饮食。同时，结合高校食堂实际情况，为学生设立勤工俭学岗位，吸引更多学生参与到高校食堂的服务中来。
2.提升高校食堂的硬件设施，加强内部监管
以人为本，服务师生，持续提升高校食堂的硬件设施，如桌椅、餐厅消毒设备等，为学生就餐创造整洁、卫生、温馨的环境。增加贫困生勤工俭学岗位，既能减轻贫困生生活负担，又能缓解食堂用工难题。
对餐饮管理加强监督管理，节约用水、用电、用气，减少浪费，合理控制成本。严格把控米、面、油、菜品等物资供应渠道，确保原材料供应安全、卫生、价格合理。对员工管理实行岗位制度，量化指标，量化成本考核。利用多种渠道积极公示市场信息，确保各类食品价格公平合理，为师生提供满意的餐饮服务。
三、对高校食堂管理的探索与建议
结合高校后勤管理要求，积极推进高校后勤管理创新，通过制度创新、管理创新，为全校师生提供安全、卫生、公平、合理的就餐服务。为此，需要高校后勤食堂管理部门做到以下几点。
1.完善后勤食堂餐饮管理机制，不断提升管理水平
抓好高校食堂餐饮工作，不仅为高校精神文明建设增光添彩，也是高校后勤管理部门履行后勤工作使命的光荣任务。高校后勤食堂相关部门通过深入调研，广泛征集意见和建议，制定相关政策和制度，以完善后勤食堂管理制度创新。
加强对餐饮服务工作的监督与考核，对食堂商户和负责人进行统一检查，积极落实检查中发现的问题，如餐饮卫生、饭菜质量、价格水平等进行评比，优秀者奖励，不合格者责令整改，整改不到位者，强制取缔其经营。
对高校后勤食堂必须抓规范、抓标准、抓制度，对食堂管理目标实施责任制，规范用工劳动，规范食品安全措施，定期组织培训，总结经验，查漏补缺，确保后勤食堂统一规范，安全可靠。
2.建立多样化餐饮服务标准，满足师生多样化需求
对高校后勤食堂管理应根据实际情况因地制宜地开展多样化餐饮服务标准，以满足高校师生对饮食的多样化需求。例如，引入不同口味的个性化餐饮公司，快餐、特色餐厅、民族餐厅等，既要考虑到不同收入师生的饮食需求，又要考虑到不同地域师生的饮食习惯，真正做到“以人为本”的餐饮服务。
3.加强高校后勤食堂人员的科学选拔，提高管理者文化水平
对高校食堂管理者进行科学选拔，选择优秀的人员担任管理，利用先进的管理方法和手段，充分利用校内资源和实际条件，在为广大师生提供优质服务的过程中，实现经济效益和社会效益双丰收。因此，加强对高校食堂管理人员的培训和竞聘上岗，适时调整后勤食堂的人员结构，因才适用。
4.广泛吸纳学生参与管理
高校后勤食堂要建立一套以学生为主体的学生代表参与学校食堂管理的机制，如参与餐饮服务评选、学生建议征集等活动，让更多学生了解食堂管理，例如通过建立学生食堂管理委员会，让学生和食堂师傅一起采购食材，为食堂的管理制度提出合理建设性建议等。
总之，高校后勤食堂管理是一项系统工程，需要后勤食堂管理者转变观念，理清思路，以宽广的胸怀迎接师生的评议。逐步建立相关制度措施，不断改善管理思路和理念，因校制宜，努力将高校餐饮工作推向更高标准，为全校师生提供满意、优质的餐饮服务。
