三明十中的学校简介
崇德，明智，广博，进取
校训精神：
自2005年起，该校为强化校园精神文明建设，培育和构建优良的校风，依据时代发展需求和教育方针，提出了“崇德、明智、广博、进取”作为校训。它揭示了学校的办学理念，明确了师生努力的方向，是全体师生品德修养、治学求知、行为处事的重要准则。
一、崇德
是一种道德情操。养正气、行义举、事亲孝、待人诚，心存仁善，力戒奸邪。对一切美德善行心怀崇敬，努力克服自身不足，养成良好行为习惯，增强人文修养。所以，“崇德”就是要求师生们“尚德修身，仁义礼信”。
二、明智
是一种学习品质。勤于阅读、乐于探究、勇于实践、善于合作。注意学习习惯培养，重视学习方法运用，体验学习快乐。在学习中积累知识，优化学业、磨砺志向，增长智慧。所以，“明智”就是要求师生们“勤学乐学，勇于探索”。
三、广博
是一种人生志趣。琴棋书画的雅致、花鸟鱼虫的宁静、金石根陶的隽永、歌舞说唱的欢悦，都可以释放心情、颐养品性。有了高雅爱好，人生就有了情趣与韵味。所以，“广博”就是要求师生们“敏学广闻，发展兴趣”。
四、进取
是一种精神状态。是挑战困难、战胜困难的自信，是身处逆境，走出挫折的坚强，是改变自我、完善自我的激情，是勇于进取、不甘人后的意志。所以，“进取”就是要求师生们“锲而不舍，自信卓越”。
“崇德明智广博进取”的十中精神，与“培育有素质的人才”这一办学理念融为一体，承载着建校四十年来几代人的梦想与追求，体现了学校“高目标、准定位、聚众心、汇众智、齐努力、共发展”的不懈追求。我们坚信：有付出就定会有收获，有进步就定将有实力，有实力就必定增添自信！办学42年来，学校全面贯彻党的教育方针，秉承“崇德、明智、广博、进取”的校训精神，按照内涵十中，活力校园的基本思路，以“聚众心，会众智，齐努力，共发展”为治校方略，以“培育有素质的青少年”为办学目标，以“精细管理，追求卓越”为办学特色；打造“活力内涵，创新发展”的校风、“敬业爱生，勤教善研”的教风、“勤学精思，志诚崇善”的学风，共同营造和谐于心、美丽于行的活力校园。
由于学校始终坚持坚定正确的办学方向，先后荣获了省级初中示范校、省级义务教育标准化学校、省素质教育先进校、福建省先进教工之家、省中学示范图书馆、省中小学英语课堂教学模式优化研究与实验学校、市文明学校、市素质教育工作先进校、市花园式单位、市绿色学校、市预防未成年人犯罪工作先进单位、市级诚信学校、市平安先行校、市德育先进校等近百个荣誉称号。
在学校建设上，加大了对软硬件的投入，经过多年努力，学校办学条件得到了显著提高，逐步实现了现代化的教育教学管理目标，如今，理、化、生实验室、多媒体教室、计算机教室、电子备课室、课堂教学录播室等功能教室配套完善；校园闭路广播电视系统、校园局域网、十中网站、互联网覆盖学校的每一个角落；图书馆藏书量大，藏书质量高，人均拥有量达55册，师生阅览室宽敞、明亮、位足。多年来学校不断更新办学理念，坚持深化教育教学改革，坚持以人为本，建立符合每一位学生发展的教育模式和评价体系，让学生在受教育的同时，学会做人，学会生活，学会审美，学会学习，学会健体，学会创造。40多年来，学校陆续培养出4000多名高中毕业生和万名的初中毕业生，向清华大学、北京大学、复旦大学以及其他高等学府输送了一千多名优秀毕业生；向三明二中、三明一中、三明九中等省级重点中学输送了大批优秀初中毕业生。 1．整体和谐的原则。学校文化设计要与学校周边的社会和自然环境统一和谐，要结合学校所处的地理位置、当地地域特点和学校的实际情况，不仅发挥服务教育教学的作用，还要使学校成为当地公共设施建设的亮丽景观，精神文明建设的重要阵地。
2.以人为本的原则。学校文化建设要始终关注人的行为模式，注重人的行为心理，尊重人的精神世界。坚持从细节出发，体现对学下文化受众无微不至的关怀，充分考虑到人的活动需求，创造人性化的、不同层次的、丰富生动的、舒适宜人的活动空间，让师生在校园生活中感受到自然的亲和与人文的魅力。
3.艺术性原则。按照统一性、个性化、层次感、差异对比、色彩和谐等艺术要求，充分利用学校的资源条件，有机地组织空间布局，创造注重自然与人文相结合的校园环境，追求自然环境与人文环境的高度统一，营造良好的人文与艺术氛围。
4．创新性的原则。学校校园文化建设要面向未来，起点高，立意新，体现创新的精神。既要立足传统，结合学校的历史沿革，吸收传统文化观念；又要借助现代化手段，谋划学校的发展蓝图，体现时代的发展特征。要根据学校的办学理念，谋求校园文化建设的特色。 1．强化校园文化管理
继续成立校园文化建设领导小组。由颜丽珍校长担任组长，黄盛泉副校长任副组长，教务处、政教处、总务处、团委等负责人及各年级主任、班主任为组员，研究、确定学校文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2.营造校园文化氛围
（1）从净化、绿化、美化入手进一步美化校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟更齐全的宣传橱窗、专栏等思想、文化教育阵地。
（2）建立各类文化设施，增设更完备的宣传栏、专栏等思想、文化教育场所。
（3）更换和增添名人字画，丰富学校教育理念和校训的解读、展示。
（4）增加学生书画作品、课外活动、学习成果展示区等，促进学生个性成长。
（5）结合学校实际情况，通过制定班级文化公约、举办班级文化活动等方式，培育良好的校风。
3.推动校园文化教育
（1）持续举办“两会”。即每周升旗仪式上的讲话和主题班会，经常对学生进行日常行为习惯和学校情况的培养教育。
（2）改进校园广播系统，及时播放校园新闻和优秀稿件，持续优化校园音响设备，课余时间播放轻松愉快的音乐或歌曲，让师生在其中获得美的体验。
（3）创办学校文学社及其他学生社团，如积极拓展第二课堂，成立篮球、田径、集邮、绘画、歌唱等兴趣小组等，为学生提供个性发展的平台。
（4）定期举办校园文化艺术节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（5）实施特色大课间活动，将安全演练、文明礼仪、体质锻炼融合一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
1.美化校园内部环境。
校园布局体现一定的文化底蕴，巧妙设计各个景点，花草树木布局错落有致、疏密得当，角落也不忽视，力求“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；持续优化校园音响系统，课余时间播放轻松愉快的轻音乐，让师生在其中享受美的愉悦。重点是校园角落设置若干主题雕塑。
2.营造良好的班级文化氛围。
班级教室布置要兼顾共性和个性，各班师生可根据自身特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生展示自我，优化个性的空间。重点是完成班级精神提炼以及各班级科普角设置。
3.努力打造数字校园。
学校拥有完善的计算机网络系统和技术精湛的计算机管理人员，在教学、科研、管理和对外通讯中，要运用宽带、局域网将校园信息数字化，以促进交流，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力实现无纸化办公，提高学校管理水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
4.实施“书香校园”工程。
阅读是人们重要的学习方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的桥梁，是人类进步的阶梯。要切实落实省市关于开展“书香校园”活动的文件精神，充分发挥学校藏书丰富的优势，开展各种形式的阅读活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色。
5.以社会主义核心价值观为指引，与时俱进地开展一系列思想品德教育活动。同时要开展以“五有五无”为内容的行为习惯养成教育。
6.打造“敬业爱生勤教善研”的教师文化。
（1）开发校本培训，构建教师文化。
采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提升教师的教学能力；用“终身学习”的理念引导、鼓励教师多读书，培养教师自觉读书学习的习惯。
（2）开展校本研究，重塑教研文化。
提供机会让教师外出学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强学校教研组的指导力度，加强教师之间的交流、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。
7.创建“安全文明校园”、“平安校园”。
加强校园治安管理，建立健全规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。
8.持续完善各项制度。
持续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》、《学生管理制度》等，使学校管理更加人性化、合理化。
总之，学校文化建设是一项周期长、成效慢的复杂系统工程，需要全校师生长期共同努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的学校文化特色。只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时改进，我们坚信：三明十中的文化建设一定能走出一条特色之路、内涵之路、活力之路。
关于南平市和三明市的比较，由于您没有提供具体比较的标准，以下是一些基本的信息：
南平市是福建省辖区面积最大的设区市，拥有丰富的自然资源和文化遗产，包括武夷山国家级风景名胜区、黄岗山等自然风光和建窑建盏烧制技艺等非物质文化遗产。
三明市是福建省的一个地级市，同样拥有丰富的自然资源和文化遗产，包括泰宁大金湖、将乐天坑地缝等自然景观。
两个城市各有特色，南平市以武夷山和建窑建盏等文化符号著称，而三明市则以泰宁大金湖等自然景观闻名。具体哪个更好，取决于个人的喜好和评价标准。如果您有特定的比较需求，可以提供更详细的信息，以便进行更具体的分析。
南平市不仅山川秀美、气候宜人，而且自然景色迷人、古迹名胜众多，除了武夷山国家级风景名胜区之外，还有被誉为“华东屋脊”的东南第一峰，2158米高的黄岗山、九峰山、湛庐山、茫荡山、溪源庵、归宗岩、三千八百坎、熙春山、梦笔山、和平古镇等超过10处省市级风景名胜区。2010年，福建省南平市申报的“建窑建盏烧制技艺”，被列入第三批国家级非物质文化遗产名录，同时南平也是福建省茶、果、食用菌、畜禽、淡水鱼、烤烟、油料等主要产区。
三明市坐落于福建省中西部，是一座新兴的工业城市，中国优秀旅游城市，全国百强城市，福建省的重点林区，同时也是国务院批准建立的全国集体林区改革试验区，国家林业局确定的全国集体林区林业产权制度改革唯一试点和海峡两岸现代林业合作实验区。享有“绿色宝库”的美誉。拥有单位面积产量位居世界之首的“宁化古杉木王群”；有世界上面积最大的格氏栲天然林区——三元莘口格氏栲自然保护区和将乐龙栖山、沙县萝卜岩楠木林、永安天宝岩等四个自然保护区，因其珍稀动植物种类繁多而闻名。
地理坐标为北纬25°29′-27°07′，东经116°22′-118°39′。东接福州，南邻泉州，西连龙岩，北靠南平，西北依赣州。东西宽超过230千米，南北长180多千米。土地总面积达2.29万平方千米。山地占82%，耕地占8.3%，水域及其他占9.7%，有“八山一水一分田”之称。三明下辖二区一市九县，土地总面积2.29万平方公里，人口约300万。
