提高设计技能:10个值得关注的国际设计学习网站
教育行业关注设计提高因素
国外“习惯效应”,亦是一个普遍的话题。人们几乎是习惯于以某一种方式以某一种方式获得某一种技能和技能的。研究通常是从最基础的言语、习惯性思维或方法中进行的,它们在某些领域是多样化的,并且通常是对固定概念的总结。因此,咱们可以试试多种表达,例如,在在线阅读时,可使用上个月上个月的课程。这将决定我们对不一样的技能之间的态度,然后针对性地提出一些必要的观点。
但是,我们不能太过依赖一种特定的训练和技能,而是要像其他类似的内容一样,从多视角和多个领域中获得丰富的小知识。
设计方面有什么捷径
商品:设计发展到了今天,我们需更深入地理解如何表达它们。非常好的方法是输出有针对性的概念,比方一些表述的概念,一些视觉上的概念。
知识:与设计相关的非设计专业知识
非设计专业知识,主要集中在:写作和剪辑。这亦是一个非常好的例子。许多设计师会通过一些工具来识别和理解内容,以帮到他们的团队。
受众:非常重要的受众需求。受众将如何与设计相关的任何功能进行互动。设计在这一个方面的典型例子:
以上示例的大多数书籍,如果没有这种工具,该书籍或应用程序的布局会很困难。
那么,有什么办法来解决受众需求的问题呢?
1)反馈与跟踪
在当今的互联网时代,公司需要在大量的信息中有效地提高自己公司的品牌值。通过引入反馈,我们可获得更加好地顾客体验。
2)定义受众痛点
想知道受众痛点是什么?什么是受众痛点?然后使用某一种方法解决这些痛点并创建符合受众痛点的商品。
1.询问顾客与商品
解决方案:通过使用一系列的工具,包括这一个商品所对应的角色来确定顾客的需求与痛点,以方便公司可确定受众需求并确定其痛点。
例子:
以下是一系列的受众痛点,以指导我们在不一样阶段的不一样阶段。
在许多公司,商品经理可以用商品经理的角色来进行定义和确认需求。但商品经理需要在我们确定了受众的需求与痛点之后,重新定义商品。这就是为啥,当我们问顾客为何要在现有商品的基础上进行更改,例如:
1)商品经理可以明确理解需求并解决痛点。
2)顾客很难弄清楚商品需求,但顾客已经对商品有了一定的需求。
3)如果受众的需求已经解决了,但是商品功能不到位,则可考虑在现有商品的基础上进行改良。
2.研究与调研
为了更加好地理解“受众痛点”,有必要掌握和熟悉所需求的不一样类型。
