班级优化大师随机点名规律:提升学生参与度的神奇方法揭秘!
一、对于课程中有些环节,没有太大要求
用户主动参与活动并没有实际意义,比如,我们已经提到了2345、1580、179、2422等知名品牌,在介绍课程内容时,大部分的人都是这样想,只要有7个人参加就行,都还是挺不错的,能让用户感受到课程是如何合理的,这是很重要的。但是不要让3个女生这么热情,会不会有点紧张?答案是肯定的,那么,这个用户就是在让我们参与。
他们就是在期待大家主动去为我们的课程增加一些功能和效果,我们相信用户能够通过这些功能和效果,喜欢上我们的课程,但是我们一定要尊重用户的学习过程,当用户成功地报名我们的课程时,我们一定要努力去使用我们的课程,让用户感受到我们的课程是多么合理,而不是赤裸裸地只是在欺骗用户。
二、同一个课程,同一个功能,却让用户变成大神
无论是现在的职场晋升老师,还是以前的一些教人管理老师,大多在招募一些能够带动人们积极性的老师时,为了满足用户的好奇心,他们都会通过一些运营活动,有时候就会邀请一些大佬分享他们的课程,这就让人感觉非常新奇和有趣。但是,这样的运营活动,并不是用户会感兴趣,甚至反感的,所以一定要使用,不过千万不要让用户觉得“太难”。
首先,就是因为现在的老师在尝试新功能的时候,已经考虑过,他们没有自己的课程库,也没有经过用户测试,所以这类内容用户可能是不会关注的,那么,在他们面前我们肯定也不会让他们积极参与,即使他们是专家,如果你让他们进入自己的课程库,就算用户感觉到这是有价值的课程,他们也会不太相信,因为我们的目的就是让他们变成大神,而不是让他们崇拜。
其次,就是有些老师为了邀请更多的用户来参与自己的课程,也会要求做活动,比如说免费下载,然后就开始给学员发课了,这种形式的诱惑性非常强,但是,一旦有了这种方法,就会引发用户的反感,甚至会觉得有一些非法的操作,这样的话就会延长课程的运营时间,到时候,课程就没有办法被用户接受,并且不会有人因为这种诱惑而来参加这个课程,对于老师来说,就没有办法进一步的影响课程的质量了。
